Музыковедение Аннотация к статье << Назад Две грани уникального слуха: цветовосприятие и относительность по Дэвиду Бёрджу Полеха А.Е., Батагова Т.Э. Данная статья посвящена рассмотрению проблемы преподавания сольфеджио в современном музыкально-образовательном процессе. Проанализированы зарубежные музыкально-педагогические системы, направленные на развитие слуха учащихся и студентов. Констатируется важность названной дисциплины для развития музыкального слуха и музыкально-исполнительских способностей. В центре статьи анализ популярных учебных пособий американского автора Дэвида Бёрджа – «Perfect Pitch Ear Training Super Course» и «The Relative Pitch Ear Training Super Course». Рассматриваются формы и методы развития абсолютного и относительного слуха у музыкантов-профессионалов (вокалистов, инструменталистов, джазовых вокалистов) и любителей. Осмыслены термины и понятия Д. Бёрджа «абсолютный слух» и «цветной слух», представленные в системе американского автора как идентичные. В связи с использованием в курсе понятия «цветной слух» затрагивается проблема синестезии. Акцентируется иное, не синестезийное понимание Д. Бёрджем явления «цветного слуха». Отмечается инновационный потенциал обучающих курсов Д. Бёрджа, представляющих собой эффективную собой систему развития абсолютного и относительного слуха. Подчеркивается, что система развития слуха Дэвида Бёрджа отличается простотой и эффективностью. Особую доступность и мобильность применения системы добавляет форма подачи материала, записанного на комплекте из CD-дисков. Ключевые слова: джазовое сольфеджио, развитие слуха, супер-курс Дэвида Бёрджа, «Perfect Pitch Ear Training Super Course», «The Relative Pitch Ear Training Super Course», абсолютный слух, относительный слух, цветной слух, синестезия. DOI: 10.25791/musicology.11.2024.1403 Стр. 34-40.