Музыковедение Аннотация к статье << Назад «Супер-диктант» на занятиях по сольфеджио в вузе Локотьянова Диана Евгеньевна Музыкальный диктант – одна из важнейших, ответственных и сложных форм работы на занятиях по сольфеджио. Диктант – это своеобразный итог всего процесса обучения, поскольку именно в диктанте учащийся должен показать с одной стороны, уровень развития музыкальной памяти, мышления, всех видов музыкального слуха, а с другой – определенные теоретические знания, помогающие ему грамотно записать услышанное. Уникальным навыком в перечне навыков, обретаемых в результате работы над диктантами, является умение подбирать по слуху произведения различной степени сложности – от камерных ансамблей до оркестровых партитур. Такой навык, на наш взгляд, чрезвычайно стремительно обретается во время работы на занятиях по сольфеджио над полным музыкальным диктантом (или «супер-диктантом» – Диана Локотьянова). В данной статье автором рассматриваются вопросы места и роли супер-диктанта на занятиях по дисциплине «сольфеджио» в музыкальном вузе. Автор предлагает алгоритм действий для педагога-сольфеджиста в работе над полным музыкальным диктантом. Актуальность данного исследования определяется тем, что данный вид музыкального диктанта отвечает основным вопросам современной образовательной деятельности, в числе которых практикоориентированность. Ключевые слова: сольфеджио, музыкальный диктант, развитие музыкального слуха, полный диктант, музыкальный вуз, военный дирижер. DOI: 10.25791/musicology.5.2023.1318 Стр. 38-40.