Музыковедение Аннотация к статье << Назад Об одном подходе в реализации учебной дисциплины «История отечественной музыки» в вузах культуры и искусства Каминская Е.А. В статье рассматривается «векторный подход» к преподаванию дисциплины «История отечественной музыки» в высших учебных заведениях. Автором подчеркивается, что изменившиеся социокультурные условия и образовательные парадигмы требуют пересмотра содержательной части обозначенного учебного предмета. В то же время, важно сохранить преемственность музыкального образования между различными его уровнями. «Векторный подход», реализация которого возможна только в рамках высших учебных заведений опирается на весь комплекс знаний в области истории и теории музыкального искусства, полученный обучающимися в детских школах искусств (детских музыкальных школах) и средних профессиональных учебных заведениях. Он предполагает изучение двух основных тенденций в развитии отечественной музыкальной культуры – фольклоризма и ориентации на западноевропейские каноны (глобализации). Эти тенденции индивидуально раскрываются в творчестве композиторов академического и эстрадного направлений, а их прослеживание обновит содержательную сторону дисциплины, повысит интерес обучающихся к ней, позволит избежать лишней повторяемости изучаемого материала. Ключевые слова: музыкальное образование, преемственность музыкального образования, музыкально-теоретические дисциплины, история отечественной музыки, музыкальный фольклоризм, глобализация, векторный подход. DOI: 10.25791/musicology.3.2024.1367 Стр. 30-35.