Музыковедение Аннотация к статье << Назад Методы активизации музыкального слуха баяниста при работе над полифоническими произведениями Недосекин Вячеслав Александрович В статье рассматривается одна из актуальных задач музыкальной педагогики – активизация музыкального слуха ученика-баяниста при работе над полифоническими произведениями. Решение этой задачи имеет свою специфику, обусловленную конструктивно-акустическими характеристиками баяна. Сопоставление различных особенностей инструмента, как предрасполагающих к игре полифонических произведений, так и ограничивающих его выразительные возможности, позволяет выявить проблемы, которые возникают при работе баяниста над полифонией. К основным трудностям относятся: невозможность посредством динамики выделить один или несколько звуков вертикали в партии какой-либо одной руки; несхожесть звучания правой и выборной клавиатур по динамическому уровню, характеру атаки и тембру, что затрудняет выстраивание звукового баланса и голосоведения; необходимость производить смену меха, что при насыщенной протяжной фактуре неизбежно вызывает разрывы в звучании мелодических линий. Грамотное и убедительное исполнение полифонической музыки на баяне связано не только с пониманием конструктивно-акустических особенностей инструмента и всесторонним развитием музыкального слуха (в его звуковысотном, мелодико-линеарном, динамическом, полифоническом сегментах), но и с умелым применением различных артикуляционных средств и техники переложения. Многие аспекты учебной работы баяниста над полифоническими произведениями уже получили освещение в научно-методической литературе. Однако методы активизации музыкального слуха ученика (как важная составляющая такой работы) до настоящего времени еще не рассматривались. Ключевые слова: ученик, музыкальный слух, полифония, баян, артикуляция. Контактная информация: E-mail: neva@chgnet.ru Стр. 60-66.